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人教版四年级语文上册《给予是快乐的》教案

教案 时间:2019-09-04 我要投稿
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  1、自渎课文三遍;

  2、利用工具书自学生字、词;

  3、找出不明白的问题作上标记;

  导入新课:

  上节课我们学习了《卡罗纳》一文,大家的一句话、一个动作,甚至一个眼神,都体现着对卡罗纳真挚的爱。今天我们学习的课文讲述了又一个关于“爱”的故事,板书标题:24给予是快乐的课下按要求预习课文

  学生齐读课题这是一篇略读课文,3个要求旨在培养学生养成良好的预习习惯

  1、说说自己对课题的理解

  2、检查预习情况:认读生字、词语

  3、请学生自渎课文,做到读正确、读流利

  4、默读课文并思考:课文主要讲了什么内容?

  5、指名说,其他学生注意听;

  6、师小结并随机板书:

  保罗小男孩一辆新车发表自己的见解

  自由读课文

  边读边思考

  学生自由发言本文情节曲折,叙述也很生动;此处主要是引导学生弄清作者的思路,把握课文主要内容。

  1、再读课文,看看文中哪些地方给你留下了深刻的印象?哪些地方出乎你的意料?为什么?

安徽快3  2、指名说:(教师根据学生回答,重点抓住三个方面引导学生品读、体会、感悟)

安徽快3  (1)当小男孩听保罗说自己的新车是哥哥赠送的时候,惊叹地说:“我希望……”

  a、小男孩为何惊叹?

  b、谁能读出小男孩吃惊的语气来。

  c、保罗听了小男孩的半句话,他以为小男孩希望什么呢?

  d、可是保罗想错了,小男孩到底希望什么呢?谁来读读?

  e、保罗听后吃惊了,这是为什么?

  (2)保罗面对这个素不相识的小男孩,竟发出了请他坐车兜风的邀请。在兜风的过程中小男孩提出“把车开到我家门口”的请求时,保罗是怎么想的?但是这回保罗又错了。小男孩为什么要保罗将车开到他家门口呢?

安徽快3  指导学生读小男孩的那段话:要充满爱心。要读的感人。

  多么坚定的承诺,多么美好的愿望!相信小男孩一定会实现自己的梦想。到了那时,谁最快乐?为什么?

  (3)“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”引导学生想象:这个夜晚他们是怎样度过的?为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?

  师根据学生回答,由保罗的难忘,体会他的内心感受,深化本文主题——给予是令人快乐的。

  学生细读课文

  边读边作标记

  学生自由回答

  说一说从保罗的行动中体会到什么?

  指名回答

  学生试读、指名读、齐读

  学生自由回答

  学生闭上眼睛想象他们一起过圣诞节的情景

  学生结合课文内容理解

安徽快3  这一环节目的是通过多读、多想、多体会,感受人与人之间纯真美好的感情,明白快乐的真谛

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