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《走上辩论台》教案

教案 时间:2019-10-04 我要投稿
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  一、学习目标

  1、通过活动培养学生思辨能力,并获得多角度思考问题的方法。

  2、培养学生独立思考,敢于发表自己见解的心理品质。

  3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。

安徽快3  4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。

  5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。

  二、学习重点

  辩论上网的利与弊,“克隆的利与弊”。

  三、学习难点

  针对对方观点进行辩论,要有自己的观点。

  四、学习准备

  1、赛前分组,一组一个专题。

  2、组内热手,模拟对手演练。

  3、完成讲学稿1、2。

  五、教学过程

  1、资料助辩(见中学生天地P19—24)

  (1)

  (2)

  2、中学生上网辩论会

  主持人开场白:

  例如:上网,在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位,成为闲暇娱乐,文化生活的重要方式,也是学习知识获取信息的重要途径,但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况,作为中学生的我们,怎样看待自己的上网呢?下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧!

  正方观点:

  理由:

  反方观点:

  理由:

  主持人总结:

  3、克隆的争议辩论会

  主持人开场白:

  正方观点:

  理由:

  反方观点:

  理由:

  主持人总结:

  七、课内拓展

  1、某校八年级(5)班同学在阅读《西游记》,对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。请根据有关空项写出你的辩词。

  (1)正方(唐僧)

  反方:我认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

  (2)正方:我认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿,在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

  反方:

  2、阅读《阿长与<山海经>》中的“长妈妈”,我校八(2)班对长“妈妈”这个人物有两种不同的看法,请根据你对课文的理解,写出你的正反辩词。

  正方:

  反方:

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