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六年级音乐《Do Re Mi》综合课教学设计

教学设计 时间:2018-11-23 我要投稿
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  教学设计:

  根据新课标的理念,结合自己的教学设计了本课的环节,基于对教材的理解和分析,我确立了本课的教学目标:

  1、情感目标:

安徽快3  欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》,感受、体验歌曲的音乐情绪,加深对影视音乐的兴趣,在合作学习的过程中。加深了解,增近友谊。

  2、知识目标:

  学习歌曲《Do Re Mi》,有感情地演唱歌曲。

  3、能力目标:

  (1)认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音,了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的;

  (2)能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》;

  (3)为歌曲创编歌词,提高学生的创编能力。

  教学重难点:

  学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱;

安徽快3  在教学中我主要采用情境教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,声像一体,为学生创设愉悦、轻松的环境。在这种环境中,让学生感受音乐的美。针对六年级学生爱玩、好动、乐于竞争的年龄特点,我还采用了游戏法,小组竞赛、师生互动来进行歌曲的学习;利用小组讨论、小组合作、进行歌曲的表演,实施了寓教于乐的教学策略。加入探究式教学让学生体会创作的快乐。

  学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。特别是音乐课更应重视学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。让学生完成 “聆听” ——“学唱”——“表演”。 主要通过欣赏歌曲的旋律、节奏等要素,让学生去感知音乐,从而激发学生去学习音乐、表现音乐、创造音乐。

  教具:多媒体课件、钢琴

  教学过程:

  一、创设情境 初步体验

  1、组织教学,师生问好!

  2、播放奥斯卡颁奖视频。

安徽快3  师:刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼,同学们你们知道奥斯卡金像奖吗?

  3、师:有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》,这部电影主要讲的是:有一个叫玛丽亚的修女,来到一位海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮,她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友,并教会了孩子许多歌曲,使他们得到慈母般的温暖。

  师:下面我们就来看一下这段影视资料(播放多媒体《音乐之声》)

  设计意图:简单了解影片内容,拓宽学生的知识面。

  师:请同学们在欣赏的过程中,注意观察:玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?播放电影片断。

  设计意图:让学生带着问题观察片段内容,体验歌曲的情绪,并用自己的话表达出来,锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。

  师:玛利亚用七个音编成了故事,并给每个孩子安排一个唱名,让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。那么下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。(板书)

  师:好了,那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。一会,我们还要学习音乐中的一种手势,叫做——柯尔文手势。是用来表示这七个音的。

安徽快3  同学们学的很棒。下面,我们要先学习一首关于这个这七个音的练声曲,请同学们翻开书本。的这首练声曲,就是围绕这些音符的唱名来展开的,下面我们就来欣赏这首练声曲。

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