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小学作文修辞手法课件

课件 时间:2018-02-02 我要投稿
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  修辞格,也称辞格、辞式、修辞手法,是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。下面是小编为大家推荐修辞手法课件的内容,希望能够帮助到你,欢迎大家的阅读参考。

小学作文修辞手法课件

  教学目标

  1、了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。

  2、熟记八个描写景色的词语。

  3、写好钢笔字。

  4、练习口语交际,推荐或自我推荐。

  教学时间

  三课时

  第一课时

安徽快3  课时目标:学习“处处留心”

  教学过程

  一、教学第一部分

安徽快3  1、自读这部分内容,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。

  2、出示《秋天》这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗句主要写了什么。

  3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。

  4、诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。

  5、从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?

安徽快3  请学生在课文中勾画,全班交流。

  二、教学第二部分

  1、把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子,请读一读。

  2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗?

  3、四人一组交流

  4、全班交流

  三、教学第三部分

安徽快3  1、请同学们仔细观察图画,图上画了什么?

  2、想一想,怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些?指名交流。

  3、学生试写

  4、写好后,请学生再有声有色地读一读。

  第二课时

  课时目标:学习“读读背背”和“写好钢笔字”

  教学过程

  一、教学“读读背背”

  1、请学生借助字典,认读这几个词语。

  2、指名读词语,齐读词语。

  3、同学们有什么发现吗?(引导学生体会这八个词语都是描写景色的)

  春深似海:指春色像大海一样深广,形容大地充满了明媚的春光。

  古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。

  蔚为壮观:蔚,荟萃,聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。

  4、同学们都在哪儿见过这样的景色?

  5、学生练习朗读和背诵。

安徽快3  6、指名背诵,集体背诵。

  二、教学“写好钢笔字”

  1、指导

  (1)出示生字卡片,学生认读“植、轻、祖”这三个字。

  (2)观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。

  在观察比较的基础上小结:“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多,并且最后一笔都是横。

  (3)教师范写“植”,提醒学会说注意:“横”画在右边别顶住“竖”画,还要写得稳一点。

  2、练习

安徽快3  (1)学生练习描红、临写,教师巡视指导。

  (2)教师及时小结,再让学生仿写。

  3、反馈

  (1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪里。

  (2)对写得不够好的字,予以纠正,再练习。

  第三课时

  课时目标:学习“口语交际”

  教学过程

  一、审题

  1、启发谈话:新学期开始了,我们班决定要成立新一届的班委会,同学们想用什么办法来确定组成人员?

  2、指名读题,明确此次口语交际的要求。

  二、指导

  1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢?(学生交流,教师随即板书,例如:小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长……)

  2、你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐意见,指导学生了解推荐与自我推荐的要求。

  3、分组练说推荐理由。

  4、每组推荐代表发表讲话,师生评议。

  三、反馈

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