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九年级语文愚公移山课件

课件 时间:2018-02-19 我要投稿
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  九年级语文愚公移山课件

  学习目标:

  1、流畅地朗读课文。

安徽快3  2、正确理解有关实词、虚词的含义。

  3、分析人物形象,明确故事寓意。

  教学重点难点:

  1、明确故事寓意。

  2、生动的人物对话描写的作用。

  3、“愚公移山”的现实意义。

  教学设想:

  通过朗读和思维训练来开展师生双边活动,让学生在泛读感知、品读感悟、研读迁移中,达成教学目标。

  教学时数:

  一课时

  教学过程:

  一、复习导入

  教师导语:这节课我们继续学习《愚公移山》这篇课文。课前我们已对课文进行了疏通,下面检查字词学习情况。教师出示小黑板:

  解释下列句子中加点的字

  (1)一厝朔东。()(2)箕畚运于渤海之尾。

  (3)汝心之固。()(4)且焉置土石。)

  二、诵读课文

安徽快3  1、教师范读(或放录音)。

安徽快3  2、学生分小组朗读。

  三、教读新课

  (一)初步理清“人”和“事”。

  教师导语:现在由老师提出一些问题来问大家,看看大家对课文究竟理解得怎么样。

  1、提问:这则寓言一共写了哪些人物?

  学生回答,教师板书:愚公、其妻、其子孙、遗男、智叟。

  2、提问:老愚公有多大年纪了?智叟是个年轻人吗?那个“遗男”姓什么?有几岁了?他去移山,他的爸爸肯吗?

  教师引导明确下列词语的含义,学生讨论回答:

  年且九十——且,将。智叟——叟,老头。京城氏——氏,姓;京城氏,姓京城的。始龀——龀,齿旁,小孩换牙;始龀,七八岁。孀妻有遗男——那孩子的爸爸死了,他母亲是“寡妇”,他自己是“孤儿”。“遗男”是生下来以前就死了父亲的孩子。

  3、提问:再请大家计算一下,参加移山的一共有多少人?

  教师引导,学生讨论回答:

  “遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾”一句:本句省主语“愚公”;“荷担者三夫”即“三个能挑担的男子(子孙)”。全句意思是“愚公就率领了子孙中三个能挑担的人,敲石挖土,用畚箕装了土石运到渤海边上(去扔掉)”。

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