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学音标的课件

课件 时间:2018-04-21 我要投稿
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  音标的课件,一起来看看吧。

  第一次音标课:

  教学步骤:

  1)由一个汉字引出拼音,由一个单词引出音标。如茶chá-------------tea[ti:]

  2)定义音标:音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音;其分类包括元音和辅音(元音相当于汉语拼音中的声母,辅音相当于汉语拼音中的韵母)

  3)引出元音:元音包括单元音和双元音(在这里老师需要引出音标符号:我们给字母加一个小房子,它就摇身一变,变成了音标,这个时候读音就不同了。)

  4)老师先讲26个元音

  单元音

  [i:][i]尾巴一样的长元音和比较短促的[i](也可以将阿拉伯数字1引入,给1带上帽子,长个尾巴,则发长音[i:])

  [u:][u]火车的轰鸣声

  [:][]可以画一个人,被打了一拳,肚子蜷进去发出:喔的声音

  [:][]画一只鹅来帮助学生记忆

  [e][]用手指放在嘴边,发[e]时一只手指在两唇之间,发[]时两只手指

  [][a:]要注意这2个音标虽为一组,但写法不同

  音标故事:一辆[i:]火车[u:]呜呜呜地开过来了,车上有2只鹅,一只是长尾巴,一只是短尾巴[:][],两只鹅突然打起了架,长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅,它一疼,就发出[:]的声音,然后短尾巴鹅予以还击,长尾鹅被打了一小拳,发出[]的声音。两只鹅都受伤了,下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴,发[a:]的音。最后医生给鹅打针,为了让它们转移疼痛的注意力,医生分别给了一只鹅一个苹果apple,教学生发[],另一只鹅一个鸡蛋egg,教学生发[e]

  双元音

  集中双元音三个

  [e][i][u]在讲这三个音时,应注意插入音标故事

  北方的冬天十分寒冷,一个小朋友出门没有带耳罩,出去的时候还有两只耳朵,二耳[e],过了一会太冷了,就冻掉了一只耳朵,只剩一只耳朵了[i],最后冻得两只耳朵都没有了:无耳[u]

  合口双元音有五个

  [ai][ei][i][u][au]有口型大小的变化,前后2个音依次滑动,前重后轻,前长后短,也可以由老师做手势、打节拍。

  音标故事:有一个男孩boy[i]一直不吃饭,他的妈妈就喊他:“吃饭啦!”男孩说唉[ai],来啦!过了一会妈妈发现孩子还没来吃,就又喊了一声,孩子有点不耐烦说,诶[ei],知道啦!男孩准备下楼,结果一不小心从楼梯上滑下去了,孩子发出嗷[au]的声音,妈妈很着急,喊到Oh,no![u]

  5)辅音

  a.爆破音

  [p][t][k]

  [b][d][g]

  注意:所谓爆破音,即一股强大的气流瞬间爆破,而汉语拼音是发不出这样的音的。

  教师也可以拿出一张纸,带领学生一起吹气。

  同时要引出清、浊的概念:

  清辅音:有气无声

  浊辅音:有声无气

  拼读练习:

  单元音与爆破音的组合

  辅+元[ti:][ka:][du:][d:][p:][ki:]

  元+辅[eg][t][p][i:t][a:t][d]

  辅+元+辅[b:d][bed][dg][gud][kt][pa:k]

  双元音与爆破音的组合

  辅+元[pei][bi][gu][bai][dei][di]

  元+辅[eit][aut][eip][eik][ud][ut]

安徽快3  辅+元+辅[kait][but][keik][geit][daut][bid]

  第二次音标课:

  教学步骤:

  a.摩擦音

  [f][s][θ][][h]

  [v][z][][][r]

  在讲[θ]这个音标时,可以让学生观察这个音标的长相,尽量引导学生将这个形象带到嘴巴长大,成“o“形,此时老师可以告诉学生,中间这个-,就像我们的舌头,如果要发好这个音,一定要把舌头露出来,然后带领学生发音。

  拼读练习:

  辅+元[si:][f:][zu:][ei:][e][i:][u:][e][h:]

  元+辅[if][iz][][:θ][s][eif]

  辅+元+辅[haus][saiz][faiv][ba:θ][tu:θ][eiv][bi:f][feis][ip]

  音标故事:

  老师很喜欢打CS,比赛前要互相击掌,说一句givemefive![f][v],有一次正在丛林打CS,发现一只蛇,它发出咝咝的声音[s],定睛一看,像一只眼镜蛇[θ]。后来大家都比较害怕,就准备撤退了。一想,今天是老师[]的生日[]啊,所以大家打算去喝[h]一杯,老师说:“我喝酒很弱[r]的,不能喝太多。”

  b.破擦音

  [tr][t] [ts]

  [dr][d][dz]

  拼读练习:

  辅+元[tri:][trai][drai][te][di][dr:]

安徽快3  元+辅[eid][its][i:t][aut][eit]

  辅+元+辅[draiv][kts][ti:z][tt][bedz][dres][dz][ti:p][tri:t][duk]

  音标故事:

  从前,有一只啄木鸟正在啄[dr]一个树洞,发现里面有一面蜘蛛[d]网上有一只小虫,心里非常想吃[t]它。最后被蜘蛛发现了,蜘蛛说,这虫是我的!因为我已经在它背上刺[ts]字[dz]了

  c。鼻辅音

  [m]发[m]这个音时注意两片嘴唇闭合;

  [n]发[n]这个音时注意舌尖要添住上齿龈,这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻音;

  []发[]这个音时注意发音位置悬后,相当于我们汉语拼音中的后鼻音。

  区分音标中常见的前鼻音与后鼻音:

  前鼻音[in][en][n][n][n]

  后鼻音[i][e][][]

  d.舌边音

  [l]

  [l]有两个音,当其后有元音跟着时发“乐”的第一声,当其后没有元音跟着时发模糊地“u”音,注意舌尖的位置,仍然要舔住上齿龈。尤其是第二个音老师要带着学生多练,一个一个过关。

  音标中常见的自成音节:

  [pl][bl][tl][dl][kl][gl][sl]

  e.半元音

  [w]发[w]这个音时上唇要碰下唇,注意与[v]区别开,要多练;

  [j][j]这个音不难发,只要学会yeah([je])这个词就没问题了。

  拼读练习:

  辅+元[mai][mi:][nu][nau][lu][wi:][we][wai][ju:][j:][ji]

  元+辅[i:l][a:m][em][en][n][i][in]

  辅+元+辅[nain][jes][laik][wi][mi:l][θi][wil][waif]

  第三次音标课:

  a.通过一个老财主的小故事贯穿五步拼读法的五个步骤,带领学生走五步,着重强调分家的原则(有几个元音分几家)和该重读哪个音节(重音符号在哪个音节前面就应该重读哪个音节)

  让孩子们在5分钟之内熟背五步拼读法的步骤,达到倒背如流的地步,并现场提问(老师考学生+学生考学生)

  b。按顺序从双音节到三音节教音节法(有几个元音就叫几音节)

  重音口诀

  1、双音节

  (1)灯等(灯下等人)

  [’beti][’ru:l][’m][’fa:][’fa:m][’draiv][’neib]

  [’weit][’hpi][’sm][’mni][’ti:t][’kfi][’sri][’tain]

  (2)等凳(等累了找个凳子坐)

  [bi’f:][’gu][t’dei][du’lai][ri’pe][h’lu][k’ri][gi’ta:]

  2、多音节(以三音节为例)

  (1)灯等等

  [’stdei][’kmr][’fmili][’sinim]

  [’knd][’hldi][’d:mni][’memri]

  (2)等灯等

  [t’m:ru][t’ge][p’teitu][t’ma:tu][ri’p:t][b’na:n]

  (3)等等凳

  [mg’zi:n][endi’ni][rezju’mei][sig’ret]

  第四次音标课:

  a.拼读中的特殊现象:连读、失去爆破、清音浊化。

  b。孩子们在实际应用中的常见问题:

  (1)不会拼读(先辅+元,后单个辅/元加上):

  [plei][kli:n][spri][drik][flai][blk][klaud][’br]

  (2)不会划分音节(自然法:同性相斥,异性相吸):

  [’sist][’dkt][’wenzdei][’rid][’kstmz][’sistnt]

  [’februri][’eiprl][sep’temb][k’tub][nu’vemb][di’semb]

 

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